La alimentación adecuada: su importancia para el habla

Todos los profesionales ( pediatras, profesores, logopedas,…) que trabajamos con niños estamos de acuerdo en cuáles son los «síntomas» característicos de un retraso del habla antes de los tres años: omisión de la mayoría de consonantes iniciales en las palabras, construcción excesivamente simple o telegráfica de oraciones, etc. Para realizar una intervención adecuada nuestro objetivo […]

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Niños Hiperactivos. Mama ¡No puedo dejar de moverme!

La semana pasada conocí a Daniel en mi consulta. Tiene 10 años y estudia 5º de primaria. Es un niño despierto e inteligente, expresivo y comunicativo. Se mostró desde el principio abierto y hablador y como se suele decir, «hubo química » entre nosotros. Cuando le pregunté por qué razón sus padres lo habían traído […]

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TDAH: ¿Don o Maldición?

Cuando escribimos la palabra TDAH en google, numerosas paginas nos aportan información de «lo malo y grave» que es tener TDAH. Además, existen numerosos estudios muy bien realizados de que muchas de las personas con TDAH repiten curso más a menudo, abandonan los estudios o no acceden a estudios superiores, ganan menos dinero, tienen más […]

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Gimnasia Cerebral y Dificultades de Aprendizaje

La Gimnasia Cerebral o Brain Gym es una técnica de estimulación neurológica basado en la hipótesis, de acuerdo a los hallazgos en neurociencia, de que las conexiones nerviosas crecen cuando nos movemos con intención. Trata de abrir caminos neuronales, activar y conectar todo el cerebro mediante el movimiento. Vivir y aprender es moverse. La gimnasia […]

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TDAH Y DISFONÍAS INFANTILES

  Las voces y gritos nos acompañan en muchas de las actividades que, de forman inconsciente, realizamos pueden causar daños orgánicos en nuestras cuerdas vocales como consecuencia de un mal funcionamiento del aparato fonador. Nuestros chavales TDAH entran en el cole cada mañana con sus mochilas cargadas de libros y cuadernos y a medida que […]

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TDAH en niñas

El Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es una entidad neurobiológica caracterizada fundamentalmente por inatención, hiperactividad e impulsividad y una prevalencia aproximada del 5%. Al ser una alteración biológica tanto niños como niñas con TDAH presentan estos mismos síntomas. Pero, las revisiones clínicas tienden a demostrar que se diagnostican más chicos con TDAH […]

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El reto de ser un adolescente TDAH

La mayoría de Las personas con TDAH son diagnosticadas de niños, pero algunas de ellos no son diagnosticadas hasta llegar a la adolescencia o incluso a etapas posteriores de la vida. Por ello, es normal sentirse abrumado, «bloqueado» o hasta enfadado con un diagnóstico de TDAH «tardío» especialmente si el adolescente ha acumulado a lo […]

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TDAH en Adolescentes

La mayoría de las personas con TDAH se diagnostican en la etapa infantil pero muchos reciben este diagnóstico al llegar a la adolescencia. Las características «típicas» del TDA se complican con las propias características de esta etapa: dispersión, impulsividad, conductas «desafiantes» y oposicionistas, mentiras, olvidos…. Los síntomas de «alarma» para poder pensar en un posible […]

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Mi hijo no aprende: ¿Qué son las dificultades de aprendizaje (DA)?

En la actualidad, dentro de las aulas de los diversos centros educativos, nos encontramos con alumnos a los que parece que les cuesta APRENDER más que a otros. En ocasiones, no son comprendidos ni ayudados porque no se sabe qué les pasa exactamente «confundiendo» sus síntomas con una posible falta de capacidad, falta de interés […]

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TDAH: Necesidad de un Enfoque Global

El TDAH está definido en el DSM-V como una entidad asociada a una alteración del neurodesarrollo. La característica principal para el diagnóstico es la falta de atención que puede ir asociada a hiperactividad e Impulsividad pero no en todos los casos. Se ha de observar en el medio familiar y escolar. Por esta razón, las […]

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